Clases interactivas y aulas del futuro

El día de hoy ha resultado muy provechoso para nuestra compañera en Bruselas. Por un lado, en el curso de formación, ha trabajado con un amplio número de recursos que nos permitirán realizar actividades interactivas con nuestros alumnos. Entre otras, se han visto las plataformas Screencast-o-matic, que permite realizar vídeos explicativos de una forma sencilla y muy intuitiva; Genially, donde se pueden encontrar numerosos templates para preparar un sinfín de actividades (infografías, juegos, imágenes interactivas...); y otras más conocidas como Kahoot, Canva o Quizlet.

Después de la sesión lectiva, nuestra compañera se ha acercado a las inmediaciones del European Schoolnet donde ha podido contemplar un Aula del Futuro.
La sesión de mañana se dedicará a celebrar el Año Europeo del Patrimonio Cultural con una visita guiada por los iconos más representativos de la ciudad.

Herramientas para crear y editar vídeos

En la sesión de hoy del curso de formación se han trabajado diferentes plataformas para la creación y edición de vídeos tales como Edpuzzle, Ted.ed y My simple show que nos permitirán preparar clases más dinámicas para nuestros alumnos.
Asimismo, la última parte de la sesión se dedicó a investigar la plataforma Bookcreator, que nos permitirá transformar un texto en un libro de audio, así como crear un cómic o un libro electrónico.

Plataformas educativas

En la sesión de hoy del curso Interactive ICT-based, web and digital tools for an effective blended, flipped and cooperative learning, nuestra compañera ha descubierto diferentes plataformas educativas para crear contenidos y trabajar de una manera colaborativa. Se ha trabajado principalmente con la plataforma Edmodo y Testeach, esta última como complemento de la primera, pero también se han visto las plataformas Weschool y Padlet, y cómo obtener el mayor rendimiento de todas ellas en nuestras aulas.

Comenzamos nuestro proyecto

En el día de hoy hemos dado comienzo a nuestro proyecto Erasmus+ con la primera de nuestras movilizaciones. En este caso se trata de un curso de formación sobre nuevas herramientas tecnológicas que una de nuestras compañeras está recibiendo en Bruselas.
La experiencia está resultando muy gratificante y todo lo que aprendamos revertirá muy positivamente en nuestro alumnado.

Jornadas en Logroño. Junio 2018

Una de nuestras compañeras está asistiendo a unas Jornadas durante los días 25 y 26 de Junio de 2018 en Logroño, junto al resto de centros seleccionados de todo el país.

En estas jornadas les informan de los pasos a seguir para  implantar nuestro proyecto a partir del próximo mes de julio.

En la foto junto a los compañeros de los demás Centros de Adultos seleccionados de la Comunidad de Madrid

Resumen

                     

El Cepa Orcasitas ha presentado y ha resultado seleccionado, un proyecto de movilidad Erasmus+:

" INCLUSIÓN SOCIAL MULTICULTURAL A TRAVÉS DE LAS TIC "

Este proyecto tiene como objetivos:

• -Incrementar el interés y la  participación del alumnado en el conocimiento, la promoción y la conservación del patrimonio cultural utilizando las TIC como medio para la construcción de relaciones y de comunicación intercultural.

• -Mejorar la competencia digital de los docentes y su conocimiento de nuevas metodologías a aplicar en el aula a través de la formación y el intercambio de experiencias que ofrecen los proyectos de movilidad europeos, para situar al centro educativo como referente de innovación y de comunicación intercultural en el barrio.

• -Potenciar el desarrollo de la competencia digital en los alumnos, a través de la incorporación de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje, para favorecer el desarrollo de habilidades y estrategias acordes con las demandas del mercado laboral y conseguir autonomía para seguir aprendiendo.

El proyecto se desarrollará durante los cursos escolares 2018/2019 y 2019/2020 y consta de seis movilidades: realización de tres cursos y tres visitas a centros de adultos europeos para observar cómo trabajan.

• Primera fase del proyecto: 2018-2019

•  -Durante el mes de julio de 2018 asistencia al curso Interactive ICT-based, digital and web tools for an effective blended, flipped and cooperative learning de Bruselas. 

•  -Durante el primer trimestre Asistencia al curso Digital Dynamic Cultural Dialogue de Guadalupe.

•  -Durante el tercer trimestre se tiene planificado realizar la primera movilidad de Job-Shadowing en el centro CPIA1de Siena

Así, podemos concluir que el presente proyecto debería conseguir:

Respecto a los alumnos:

-  Un cambio en la percepción del alumnado de las diferentes identidades culturales que conviven en el centro.

-  Un mayor conocimiento del patrimonio cultural local y europeo.

-  Un aumento del consumo de cultura en el tiempo de ocio.

-  Un desarrollo de su competencia digital en relación con las demandas del mercado laboral y para facilitar su inclusión en la sociedad actual de forma activa.

Respecto a los profesores:

-  Una mejora en el uso de herramientas digitales para su aplicación en el aula.

-  Una reflexión sobre su práctica docente derivada de las experiencias de movilidad.

-  Un cambio en la metodología utilizada en el aula.

 Respecto al centro:

-  El desarrollo de más proyectos europeos de colaboración con los centros contactados interesados en participar en futuras convocatorias Erasmus+.