Parque nacional de Koli

 Como broche final a nuestra estancia en el país más feliz del mundo, Timo, el profesor de artes audiovisuales y programación en 3D y uno de sus alumnos, Ontti, nos llevan, junto a dos profesores estonios que también han estado realizando un job-shadowing esta semana en la escuela de Riveria, al parque nacional de Koli, el más antiguo del país y uno de los más visitados, tanto por los finlandeses como por los turistas.

Este espacio natural, situado a la orilla del cuarto lago más grande de Finlandia, nos ofrece maravillosas vistas y magníficos paisajes que estimulan nuestros sentidos y un lugar ideal para realizar actividades al aire libre durante cualquier época del año (senderismo, esquí, rutas en bicicleta, paseos a caballo, etc). También, está parcialmente adaptado para personas con movilidad reducida y, al igual que todos los espacios del país, muy cuidado.

Una vez en el parque, nos ofrecen hacer una ruta relativamente fácil de 2 kilómetros para llegar a un merendero donde el alumno de la escuela nos estará esperando con la comida y una buena fogata. Nos parece un plan excelente, así que nos ponemos en marcha. Todavía queda mucha nieve por los caminos, pero las vistas y fotografías que hacemos merecen la pena, incluso los resbalones al suelo. Pero dicen que es fácil perderse en los bosques finlandeses y, durante la jornada de hoy, pudimos comprobarlo de primera mano. Afortunadamente todo quedó en una anécdota para poder contar a nuestras familias y amigos.

Una vez terminada la semana, hacemos balance de todo lo aprendido y experimentado y podemos realizar las siguientes conclusiones respecto al sistema educativo finlandés que, además, ha sido reformado y mejorado el año pasado y que garantiza lo siguiente:

- se realiza una inversión económica importante en educación que permite:

        - igualdad y equidad real: todo el mundo tiene el mismo derecho a la educación sin importar su origen, situación económica, creencias, etc.

      - educación totalmente gratuita en todos los niveles educativos (material, comida, alojamiento, asistencia médica en el colegio que también incluye la salud mental)

          - dotaciones tecnológicas de última generación.

- además, se considera la educación como la piedra angular del bienestar de la población finlandesa

- se tiende a una visión de resultados a largo plazo, por lo que lo ven como una inversión de futuro

- existe una total flexibilidad de elección por parte de los alumnos y cambio de itinerario en cualquier momento de su vida como estudiantes e incluso una vez en el mundo laboral

Por todo esto, creemos que estamos muy lejos de conseguir en España el mismo sistema educativo y los mismos resultados. No obstante, el trabajo del profesorado en el aula no es muy diferente al realizado en España, según nuestra experiencia.

Campus de Niittylahti

 

A las ocho de la mañana de hoy nos recogió la profesora Minna Jäppinen para llevarnos al campus que la escuela Riveria tiene en el pueblo de Niittylahti, situado a tan solo 12 kilómetros del centro de Joensuu. En este campus los estudiantes se preparan, principalmente, para convertirse en futuros Children Instructors y Youth and Community Instructors y, aprenden, entre otras cosas, a cuidar y hacer actividades creativas con niños pequeños y jóvenes. También pueden optar por realizar estudios de Guías de Naturaleza, en los que, entre otras cosas, aprenderán a cocinar y vivir al aire libre sin ayuda de la tecnología. Y es que no debemos olvidar la importancia que la naturaleza tiene en la vida finlandesa.

Durante la mañana, tuvimos la oportunidad de asistir a una clase de Children Instructors en la que los alumnos trabajaron directamente con un grupo de niños de 10 años que también estudian en la misma escuela, y es que el edificio principal está compartido entre la escuela primaria a la que asisten los niños de la zona y la vocacional. Teniendo en cuenta los estudios realizados por los alumnos en este campus, esto no deja de ser propicio y adecuado a los objetivos de esta enseñanza. Los futuros monitores realizaron actividades creativas con los alumnos que incluyeron pintura con acuarela, en la que los niños debían reflejar lo que les inspiraba la imagen de un paisaje proyectada en el aula mientras escuchaban una música relajante de fondo. También realizaron actividades para activar el sistema motor a través del relato de una historia que ellos debían escenificar con diferentes movimientos y flexiones (un hombre que va a un lago helado a pescar) así como la representación de diferentes escenarios con su cuerpo (un bosque finlandés o el fondo del mar donde un alumno hacía de un conejo, o una serpiente, un árbol, un tiburón, una roca, etc.).

En la segunda hora, pudimos asistir a una clase de matemáticas generales (en concreto, ecuaciones de primer grado) con un grupo de alumnos de primer año de Child Care. Durante la clase, la profesora del grupo nos explicó que en ese curso tienen 64 horas de esta asignatura, pero que si después deciden estudiar algún otro curso superior pueden elegir recibir más clases. No olvidemos la flexibilidad imperante en el sistema educativo finlandés que dota a los alumnos de una gran capacidad de elección así como la oportunidad de cambiar de itinerario si así lo desean.

Después de comer, dos de las alumnas del grupo anterior se ofrecieron, amablemente, a enseñarnos todas las instalaciones del campus. El edificio principal cuenta, al igual que el de Joensuu, con cafetería, dormitorios para los alumnos y servicio médico y psicológico. Además, al encontrarse al lado de un lago y rodeado de naturaleza, hay muchos espacios dedicados a deportes y actividades de tiempo libre, como es el deporte de moda del país: el frisbee golf, y que pudimos experimentar de primera mano. También cuentan con sauna y una cabaña para realizar actividades de cohesión de grupo como la que vivimos ayer con los alumnos inmigrantes.

El bosque de Kuhasalon

 Hoy hemos podido experimentar una jornada diferente a las demás. Fuimos a conocer otro de los edificios que forman parte del campus de la escuela de Riveria dedicado al Health Care, donde los estudiantes aprenden profesiones relacionadas con el cuidado y la salud. Allí nos unimos a un grupo de alumnos inmigrantes que forman parte de un programa pionero en la escuela, en el que aprenden el idioma finlandés al mismo tiempo que los contenidos de las diferentes asignaturas de los estudios que están realizando allí.

Tras una charla inicial mediante videoconferencia con la profesora-tutora del grupo y tras el intercambio de experiencias y opiniones, podemos concluir que en ambos centros nos enfrentamos a dificultades y retos parecidos, especialmente la heterogeneidad en cuanto al nivel de conocimiento del idioma que el alumnado pueda tener previamente.

La escuela prima la creación de un buen ambiente y sentimiento de pertenencia a un grupo entre sus alumnos inmigrantes desde el comienzo del curso. Es por eso que durante el día de hoy tenían programado una visita a un bosque cercano situado al lado de un lago, donde los alumnos, que tan solo llevan dos semanas en la escuela, tuvieron que organizarse y supervisarse entre ellos para preparar una jornada festiva con comida típica finlandesa y de los propios países de origen de los alumnos. A lo largo de todo el proceso, la profesora del grupo, Suvi, que nos acompañó en el día de hoy, aprovechó para trabajar vocabulario y les pidió a los alumnos que explicasen cómo habían elaborado la comida. Una buena manera de integrar el aprendizaje del idioma al mismo tiempo que se crea un muy buen ambiente de grupo.

Una vez finalizada la jornada, Suvi nos brindó a nosotras la oportunidad de vivir una de las experiencias típicas y tradicionales de la cultura finlandesa: poder bañarnos en un lago helado en el que el agua estaba a tan solo 2 grados de temperatura y meternos después en la sauna. ¡Ha sido una experiencia de lo más refrescante!

Segundo día de nuestra estancia

 Ahora que ya conocemos el sistema educativo finlandés desde la teoría, gracias a la charla introductoria que recibimos en la jornada de ayer, durante el día de hoy pudimos ver de primera mano el funcionamiento del mismo.

Esta mañana pudimos asistir a las clases de lengua (inglesa y finesa) que recibieron los alumnos de mecánica y peluquería de la escuela y que forman parte de su plan de estudios. La enseñanza finlandesa prima la labor de investigación a través del trabajo de los alumnos en pequeños grupos para lo que la escuela cuenta con numerosos espacios dedicados a tal fin. Es así que en una de las clases de la jornada de hoy pudimos ver el resultado de esta labor mediante la presentación que los alumnos de mecánica hicieron en el aula de las diferentes partes de un motor utilizando herramientas TIC y en lengua inglesa. 

No obstante, debemos matizar que la labor que realizamos nosotros en la escuela con nuestros alumnos no dista en absoluto de lo que vimos en la jornada de hoy. Nuestro alumnado es capaz de realizar presentaciones mucho más dinámicas y atractivas, utilizando las mismas herramientas tecnológicas que hemos visto en las clases de esta mañana. Sí es verdad que el presupuesto que el gobierno finlandés dedica al apartado de educación en este país es mucho más elevado que en España, y eso les permite poder disfrutar de espacios y recursos dentro de la educación pública que no están a nuestro alcance.

Otra cosa que nos llamó la atención después de pasar la mañana en esta escuela es el respeto que los finlandeses tienen hacia los espacios comunes, tanto dentro como fuera del entorno escolar. 

                      

El resto de la jornada la dedicamos a visitar el centro de la ciudad de Joensuu y sus edificios más representativos, como el Lighthouse Joensuu, que es el rascacielos construido en madera más alto de todo el país y que, con una altura de 50 metros, recibió en 2019 el premio Wood Award por este trabajo pionero.

Destacable es, también, su barrio de las artesanías de Taitokortelli, formado al completo por tradicionales edificios de madera en el que pequeños talleres ofrecen sus artes y oficios y clases magistrales.

También debemos mencionar su escultura Kosiosusi, que representa un lobo con cuerpo de hombre y que se ha convertido en uno de los símbolos de la ciudad, así como lugar obligado para tomarse una foto de recuerdo.

Conociendo el centro de formación Riveria

La jornada de hoy ha estado dedicada a conocer Riveria, uno de los centros de formación profesional más potentes de Karelia del Norte. El responsable del Departamento de Cooperación Internacional del centro, Ara Hayrabedian, nos dio una charla introductoria al sistema educativo finlandés, así como a la estructura y funcionamiento de Riveria. Este organismo, con 13 campus situados en diferentes ciudades de la región, ofrece una educación vocacional gratuita, tanto a jóvenes como adultos, en la que se integran las diferentes enseñanzas y competencias comunes: competencia en comunicación e interacción social, competencia matemática y científica, así como la competencia para la ciudadanía. Al final de la jornada, pudimos recorrer muchas de las estancias del campus de Joensuu, visitando talleres, salas de estudio y trabajo, aulas, zonas de descanso para alumnos y profesores, etc.

Es digno de mención el cuidado de los espacios, diferentes tipos de estancias y climas de trabajo creados en la escuela, que facilitan el trabajo autónomo del alumno así como el refuerzo de diferentes contenidos en grupos reducidos.

A lo largo de esta semana tendremos la oportunidad de ver de primera mano cómo trabajan la enseñanza de la lengua y las asignaturas comunes, así como el trabajo que realizan con los inmigrantes que aún no manejan el idioma.

 

Llegada a Finlandia

 ¡Ya estamos aquí! Helsinki, primera parada de nuestra estancia Erasmus+. A pesar del mal tiempo, típico de estas latitudes, estamos emocionadas por todo lo que vamos a aprender y vivir en estas tierras. Mañana emprendemos rumbo a Joensuu, ciudad universitaria situada en la región de Karelia del norte, al este del país, que es donde realizaremos nuestra movilidad Erasmus.

Job-Shadowing en Joensuu (Finlandia)

Comenzamos una nueva movilidad de este proyecto Erasmus+ en Finlandia, un país en el que la educación es una de las piedras angulares de su sociedad de bienestar y un sistema educativo de los más exitosos del mundo. Esperamos aprender y traernos muchas ideas y experiencias. Cooperar y compartir el saber hacer es la llave del éxito!!!