CURSO IA - ROMA: Remake of Artificial Intelligence for Education: Exploring the Frontiers of ICT

 13 de julio de 2025

Primer día en la capital de Italia. Como era de esperar nos recibe el habitual calor veraniego romano. Después de dejar nuestro equipaje nos vamos a visitar los alrededores de nuestro alojamiento y buscar la academia donde nos impartirán el curso de IA durante los próximos cinco días.

 

 

14 de julio de 2025

Comenzamos nuestra primera clase de la mano de Milena Krstic. Aparte de nosotras dos conformamos el grupo de alumnos, 5 profesores alemanes, una portuguesa y otra haitiana con la que hacemos piña desde el primer momento.

La primera parte de la mañana la dedicamos a presentarnos y describir lo que va a ser la semana. Después del café comenzamos con una introducción sobre pros y contras de la IA y debatir sobre el tema y lo que conocemos sobre la IA. Inmediatamente comenzamos a utilizar diferentes aplicaciones para aplicar en el aula para generar avatares, imágenes con fotografías reales pero sin dejar huella en internet, y también para hacer encuestas en tiempo real… y con esto terminamos la jornada.

Para empezar a descubrir la gastronomía romana un buen plato de pasta y un tiramisú no es una mala decisión.

Aunque hace calor nos vamos a pasear por las callejuelas, disfrutar y descubrir la plaza de España  que recibe su nombre porque es aquí donde se encuentra la embajada de España desde el siglo XVII. Ya al atardecer nos espera la fuente Navona, la fontana de Trevi y el único y majestuoso Panteón. 

 

15 de julio de 2025

 

Segundo día. Comenzamos con un juego para identificar imágenes de personas y averiguar si son reales o hechas con IA… increíble casi decir que no se pueden distinguir. Reflexionamos sobre el peligro de la aplicación de la IA pero también de los beneficios que nos puede dar cuando se utiliza correctamente.

Hacemos un descanso después de debatir y comenzamos a utilizar programas que nos han hecho divertirnos mucho: hemos creado canciones en SUNO a partir de unos prompts que le indicamos a la IA y al final, por supuesto, las hemos cantado.

Después del café Milena nos ha mostrado una aplicación muy interesante y útil "Curipod". Con esta app podemos crear lecciones  con una apariencia muy semejante a Canva donde los alumnos pueden interactuar a través de un código QR.

 

Después de la clase toca seguir descubriendo esta maravillosa ciudad. Hoy hemos decidido visitar el museo Borghese. Se trata de una de las galerías de arte más importantes del mundo donde se pueden contemplar excepcionales pinturas de artistas como Caravaggio y Rafael y las fabulosas esculturas de Bernini. Es uno de los lugares de visita obligada en Roma. 

    

                      

16 de julio de 2025

Hoy comenzamos el día visitando una web sobre artículos de educación "Edutopía". En esta web los docentes pueden conectar con otros profesionales de la educación para aprender y/o aportar experiencias, buenas prácticas de forma que se puedan compartir historias de innovación y aprendizaje de una forma continua. 

"Diffit" es otro gran descubrimiento para los profesores. Se pueden generar lecciones; y artículos sobre un tema que se quiera y generar cuestionarios sobre el texto; buscar capítulos sobre un determinado libro, vídeos, pdfs,; crear actividades a partir de un texto o vídeo que nosotros queramos,... todas estas creaciones además se pueden descargar en Google Drive o google Forms.  

En "Natural Readers.com" convierte cualquier texto en audio permitiendo entrenar a la IA para que imite nuestra voz y se puede elegir el acento y el género del lector (masculino o femenino).

"NotebookLM" nos hace resúmenes desde pdf, vídeo, documentos, ...

Es tal la cantidad de utilidades de la IA que hace falta indicar en nuestras aulas cuando se puede o no hacer uso de la IA. Para ello tenemos una herramienta que la podremos usar con nuestros alumnos, se trata de la herramienta CATL que no es mas que un semáforo que indica el permiso de uso de la IA generativa mediante el uso de luz roja, amarilla o verde.

Terminamos la jornada descubriendo la herramienta "Cograder" con la que podemos crear rúbricas e incluso te ayuda a mejorar las tareas de los alumnos importándolas al programa y permitiendo hacer un feedback con las sugerencias y mejoras a hacer.

 

Como era de esperar, seguimos descubriendo la monumentalidad de Roma: el inigualable Coliseo -que no defrauda-,  el museo capitolino, localizado en una colina desde donde pudimos disfrutar de una maravillosa vista del foro romano y sus innumerables iglesias. No dejamos de asombrarnos de la belleza de esta ciudad, por algo la llaman la ciudad eterna. 

                        

17 de julio de 2025

Ya estamos a jueves y seguimos aprendiendo mucho sobre IA. En esta ocasión comenzamos con "Napkin",  una herramienta muy potente que genera gráficos, diagramas de flujo a partir de textos o tablas. "Gamma" nos permite hacer presentaciones a partir de un texto con una terminación muy profesional, seguimos descubriendo otros programas para clonar la voz, planificar viajes, crear imágenes, etc y terminamos la mañana con "Quillbot" y "Winston" que nos permitirán saber si un texto esta hecho con IA con un 78% y un 98% de veracidad respectivamente. Una mañana realmente aprovechada y de la que hemos sacado muchísimo provecho. 

Una que más merecida comida que culmina con un apetecible tiramisú.

 Y para bajar la comida otro paseo hasta la plaza de San Pedro con su monumental basílica. En esta ocasión no se pudo visitar la Capilla Sixtina porque se estaba eligiendo al nuevo Papa después de la muerte del Papa Francisco cuya tumba se encuentra en la Basílica de Santa María Maggiore.

  

Después de descansar, seguimos deambulando hasta llegar al puente de Sant'Angelo donde se encuentra su castillo del siglo II que era el lugar donde los Papas se refugiaban de los ataques a la ciudad ya que el Vaticano estaba conectado con el castillo a través de un túnel. 

18 de julio de 2025

Quinto y último día de curso pero casi podemos decir que es el más intenso y donde conocemos dos herramientas super potentes y muy útiles. "Aiforeducation" nos ayuda a dar las mejores instrucciones a diferentes chatbots para hacer lecciones, rúbricas, escribir cartas oficiales, preparar entrevista, etc.,...todo lo inimaginable para educadores. "MagicSchool" es otra herramienta increíble. A través de su asistente Raina podemos hacer de todo: preparar actividades, hojas de trabajo, cuestionarios, lecciones, elaborar comunicaciones profesionales,...

Después del café hacemos diferentes actividades con estas herramientas y ya al finalizar la sesión nos hacen entrega del certificado del curso. Un momento para despedirnos de los compañeros, intercambiar teléfonos y recordar que podemos en algún momento vernos en nuestros respectivos centros e intercambiar buenas prácticas.

Terminamos el curso con la seguridad de que en septiembre empezaremos a poner en práctica ya lo aprendido, al igual que los compañeros después de mostrarles todas las herramientas.

 

 

Finalizado el viaje no tenemos más que palabras de agradecimiento a Erasmus+ por la oportunidad que nos da no solamente por permitirnos aprender tanto, si no por permitirnos también  conocer lugares maravillosos, gente interesante y culturas que nos abren la mente. ¡¡¡ Un lujo !!!!